Entrée en 6e et Common Entrance: on compose mardi

 Entre appréhensions et sérénité, le temps est aux exercices-types dans les écoles, en attendant le 15 mai.

La cloche annonçant la récréation vient de retentir à l’Ecole publique du centre administratif de Yaoundé, ce lundi 7 mai. Les élèves du CMII qu’on prépare au concours d’entrée en 6e viennent de terminer la deuxième épreuve-type de la mi-journée. Germaine Pegny, institutrice au groupe1-B explique que les sujets ont été confectionnés par les instituteurs d’un établissement privé de la place avec lequel le groupe1-B échange les sujets.

Il est question de rôder leurs candidats, les familiariser avec les sujets qui viennent d’ailleurs. Les enfants composent sur des fiches et non sur des feuilles de cahier ordinaire. Ici, rien n’est négligé pour les mettre en condition. Les programmes sont couverts depuis la fin du mois d’avril, sanctionnés par l’évaluation de la cinquième séquence.

Puis, le concours blanc a été organisé. Il est maintenant question de meubler le reste du temps avec les exercices-types. Ainsi sera le train-train quotidien des élèves du CMII, groupe 1-B de l’Ecole publique du centre administratif jusqu’à la veille du 15 mai, jour du concours d’entrée en 6e, de la première année de l’enseignement technique et du Common Entrance.

C’est une échéance spéciale pour ces jeunes candidats. Ce 15 mai sera historique dans leur parcours scolaire : ils aborderont pour la première fois de leur vie, un examen à caractère national. Les examinateurs et les surveillants qu’ils verront ce jour ne leur seront pas familiers. Certains composeront dans un établissement autre que le leur.

Tout cela crée des effets spéciaux et marque un virage important pour la suite du parcours scolaire de ces enfants. Plus l’échéance approche, plus les cœurs battent la chamade.

Linus Ngong, instituteur au Gorvernment English Primary School (GEPS) Groupe IV affi...

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