« Nos élèves de 3e sont suffisamment préparés»

 Elie Laurent Segnou, Inspecteur coordonnateur des sciences à la délégation régionale des Enseignements secondaire de l’Extrême-Nord.

Dans quel état d’esprit vos candidats abordent-ils la première session du BEPC, version APC ?

Nos élèves sont suffisamment préparés. Ils sont aguerris et assez motivés pour affronter le premier BEPC sous la méthode approche par compétence. Les inspecteurs nationaux venus de Yaoundé l’ont constaté après des descentes sur le terrain, ils nous ont dit que l’Extrême-Nord est la 2e région où cette méthode est la mieux appliquée après l’Ouest. Ce n’est que cette année qu’on a pu mettre sur pied le modèle-structure de l’épreuve, mais nous sommes convaincus que nos élèves sont bien imprégnés par rapport à l’ensemble des autres régions. 
Les multiples séminaires organisés par les inspecteurs nationaux à cet effet ont servi à outiller les enseignants. Tout au long de l’année, un séminaire était organisé chaque trimestre sur l’évaluation de l’APC avec l’appui des inspecteurs nationaux.

Chaque transition est difficile. Quelles pourraient être les difficultés à redouter ?

Lorsqu’on change de paradigme, beaucoup peuvent ne pas s’arrimer aisément à la nouvelle méthode. Après le séminaire du premier trimestre, les inspecteurs sont descendus pour voir comment les enseignants composaient les épreuves. Ce n’était pas facile. Il faut donc comprendre que ça peut prendre du temps pour mettre tout le monde à niveau. J’ai vécu toutes les approches : approche par les contenus, puis approche par les objectifs et maintenant l’approche par compétence. Je constate qu’à chaque début de paradigme, il y a toujours des résistances, mais comme tout le monde est obligé de s’adapter on va le faire progressivement.

Qu’est-ce qui peut expliquer la réticence de certains par rapport à cette stratégie ?

Il faut comprendre que nous sommes en évolution et non en révolution. Lorsque le ministre a signé le décret portant réorganisation des programmes, les élèves et les enseignants devraient s’attendre à une évaluation à la fin de la quatrième année. On était seulement entrain de tergiverser sur la structure de l’épreuve, sinon les programmes sont là, ils sont comme la Bible pour le chrétien et le coran pour le musulman, donc il suffit de se l’approprier. Quand on introduisait l’approche par objectif ça a pris du temps pour avoir la structure de l’épreuve. C’est la même situation.

 

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