Etat des lieux: Le service minimum

À 11h, dans un établissement scolaire de Yaoundé, les élèves sont en plein cours. Dans les bureaux des surveillants généraux et au secrétariat du principal, des extincteurs sont installés. Plusieurs issues de secours et des points d’eau équipés de longs tuyaux complètent le dispositif. Mais cette protection présente encore des insuffisances. Aucun détecteur de fumée n’est vi­ sible dans les bâtiments et les plans d’évacuation font défaut. Les élèves et le personnel sont sensibilisés aux risques d’incendie, mais cette sensi­ bilisation ne remplace pas une véri­ table formation aux gestes de pre­ mière intervention. Aucun exercice de simulation ne permet, par ailleurs, de vérifier leur capacité à évacuer rapidement les salles de classe et les bureaux en cas de sinistre. « Il existe beaucoup de points d’eau avec de longs tuyaux, sans oublier les ex­ tincteurs dont disposent les bâti­ ments. Les élèves sont souvent sen­ sibilisés à ces questions par l’admi­ nistration et les surveillants généraux », explique Serge Ntobo, surveillant général. Des efforts sont donc en­ gagés, mais l’établissement reste confronté à des lacunes qui pourraient compliquer la réaction des occupants en cas d’incendie. « Dans les couloirs de notre collège, nous n’avons aucun extincteur. Il faudrait en rajouter », confie un encadreur de l’établisse­ ment. Du côté des administrations publiques, des insuffisances sont également perceptibles. Si des extincteurs sont disposés souvent près des escaliers, aucun détecteur de fumée n’est vi­ sible dans les espaces observés. Les plans d’évacuation n’existent pas et les issues de secours ne sont pas clairement identifiées. Le manque de dispositifs complémentaires de lutte contre les incendies pose aussi question. À ces lacunes matérielles s’ajoute une préparation insuffisante du personnel. Les agents ne sont pas suffisamment formés aux pr...