Jean Ernest Masséna Ngalle Bibehe: « Tout est mis en œuvre pour une rentrée effective lundi »

Le ministre des Enseignements secondaires.

Monsieur le ministre, l’on s’achemine vers la rentrée scolaire 2017. Où en est-on avec les préparatifs dans votre départemental ministériel ?
Comme les années précédentes, la rentrée scolaire 2017/2018 est entièrement préparée au ministère des Enseignements secondaires. A ce jour, tous les cadrages sont faits pour que la rentrée scolaire soit effective le lundi, 4 septembre 2017. C’est ainsi que le calendrier de l’année scolaire 2017/2018 présentant les différentes séquences et les périodes d’interruption des classes a été publié. De même, la liste des manuels scolaires est connue. Les affectations des jeunes enseignants et les mutations des anciens sont effectives. Les nominations des responsables à tous les niveaux sont déjà faites. La circulaire portant instructions relatives à la conduite de l’année scolaire 2017/2018 a été publiée. La réunion préparatoire de la rentrée scolaire 2017/2018 qui réunit les responsables des services centraux, des organismes sous-tutelle, les délégués régionaux, le délégué départemental du Mfoundi et certains chefs d’établissements du département du Mfoundi s’est tenue le 25 août 2017. Dans cette même lancée, des réunions sectorielles sont en cours dans les dix régions.
L’année scolaire 2016/2017 a été grandement perturbée dans les régions du Nord-Ouest et du Sud-Ouest, avec les résultats que l’on connaît sur les performances des candidats aux examens officiels et de passage en classe supérieure. Quelles dispositions avez-vous prises pour que ces dysfonctionnements ne se reproduisent plus cette année ?
D’entrée de jeu, je voudrais préciser que le ministère des Enseignements secondaires n’est pas responsable des dysfonctionnements auxquels vous faites allusion. Toutefois, dans le souci de donner aux élèves des régions du Nord-Ouest et du Sud-Ouest les mêmes chances de poursuivre leurs études que ceux des autres régions, le ministère des Enseignements secondaires a mené plusieurs actions. Dans ce sillage, nous pouvons citer : la sensibilisation de la communauté éducative à la reprise effective des classes  à travers plusieurs visites de travail effectuées dans ces deux régions. La publication des textes relatifs aux affectations et aux mutations des enseignants d’expression anglaise vers ces régions pour répondre aux doléances des syndicats. L’ouverture de spécialités supplémentaires dans certains établissements d’enseignement technique et professionnel des deux régions. L’organisation des cours de rattrapage pour améliorer la couverture des heures d’enseignement et des programmes et partant, le niveau des élèves. L’admission des dossiers de candidature des élèves aux examens officiels après les délais requis. Pour l’année qui commence, j’ai publié un texte réorganisant les activités pédagogiques dans les régions du Nord-Ouest et du Sud-Ouest afin de rattraper les enseignements perdus. Par ailleurs, la sensibilisation continue en vue de l’adhésion de toute la communauté éducative de ces deux régions pour une rentrée effective le lundi, 04 septembre 2017.
Les élèves des zones frontalières dans la région de l’Extrême-Nord, eux aussi, ont vu leur année scolaire affectée par les exactions de la secte islamiste Boko Haram. Y avez-vous mis en œuvre des mesures pour que l’année scolaire 2017/2018 se déroule sereinement ?
L’insécurité due aux exactions de cette secte depuis plus de trois années scolaires a provoqué la fermeture de douze établissements d’enseignement secondaire (Lycée de Fotokol, CES de Bodo et CES d’Afadé dans le Logone et Chari, Lycée de Kérawa, Lycée de Kolofata, Lycée de Limani, CETIC de Kolofata, CES de Goudjimdelé et CES de Tolkomari dans le Mayo-Sava, Lycée de Tourou, CES d’Ashigashia et CES Bilingue de Zeleved dans le Mayo-Tsanaga). Incidemment, elle a provoqué le déplacement de nombreux élèves vers des zones jugées plus sécurisées.
Pour permettre aux élèves déplacés camerounais de poursuivre leurs études, le gouvernement de concert avec les populations locales et les partenaires ont mené plusieurs actions notamment : l’admission de ces élèves dans des établissements d’accueil. La prise en charge des contributions exigibles et des frais d’examens officiels de ces élèves déplacés, l’octroi des kits pédagogiques et des kits alimentaires aux élèves déplacés, l’appui spécial du chef de l’Etat dans le cadre du Programme d’Urgence Scolaire (PIU) matérialisé par la construction des salles de classe, des dortoirs, des cantines scolaires, des forages, l’acquisition des tables-bancs et des bureaux pour enseignants ; la prise en charge psychosociale des élèves déplacés par les conseillers d’orientation et les psychologues en cas de nécessité ; la formation des enseignants en éducation en situation d’urgence pour faciliter l’encadrement des élèves déplacés.
Par ailleurs, il est à préciser aujourd’hui que la résilience de la population locale et sa collaboration avec les pouvoirs publics ont induit une nette amélioration de la situation. Ceci a permis la réouverture de certains établissements dont le Lycée de Fotokol, le CES de Bodo, le CES d’Afadé, le CES de Goudjoumdélé et le Lycée de Tourou. D’autres réouvertures sont envisagées à la rentrée du 4 septembre. En ce qui concerne la scolarisation des réfugiés nigérians, le gouvernement a créé et ouvert un Lycée bilingue au camp de Minawao.
La rentrée scolaire 2017 a lieu le lundi, 04 septembre prochain. Toutes les dispositions ont-elles été prises pour qu’elle soit effective pour tous, sur l’ensemble du triangle national ?
La préparation de la rentrée scolaire, à laquelle j’ai fait allusion plus haut ne concerne pas seulement les régio...