Activités socio-culturelles et sportives en milieu scolaire: Les règles du jeu

Le Cameroun tient son référentiel des activités socioculturelles, artistiques, physiques et sportives, pratiquées dans des structures d’éducation et de formation. Le document a été présenté jeudi dernier à Yaoundé au cours d’une cérémonie organisée par l’Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science et la culture (Unesco). Ce référentiel se veut une réponse orientée en lien avec les spécificités de la diversité culturelle, tout en prenant en compte les particularités de chaque groupe cible. En effet, il propose une palette d’activités adaptées aux différents niveaux d’enseignement, avec un accent sur l’inclusion des enfants vulnérables et la sensibilité au genre. Dans la préface, le ministre de l’Education de base, le Pr. Laurent Serge Etoundi Ngoa, rappelle son importance. « A travers des activités ludiques et un apprentissage expérientiel par le théâtre, les jeux de rôle et les sports, au sein des établissements scolaires, cette composante du Programme pluriannuel de résilience vise à créer des salles de classe de guérison. Elle aide les enfants touchés par les crises à améliorer leur bien-être et leur santé mentale, en favorisant l’estime de soi, le dialogue et le vivre ensemble », écrit-il. Concrètement, le document dresse un état des lieux et propose une cartographie des activités socioculturelles, artistiques, physiques et s...