Université de Maroua: La formation sort des amphithéâtres

D ans les facultés de l’Uni­ versité de Maroua (UMa), comme dans les grandes écoles, l’étudiant est pro­ gressivement placé au cœur d’une pédagogie tournée vers la produc­ tion, l’innovation et l’entrepreneuriat. Ici, la rentrée ne se résume plus au ballet des étudiants dans les am­ phithéâtres. Sur les différents cam­ pus, derrière les cours et les travaux dirigés, une autre dynamique prend forme : apprendre pour produire, ex­ périmenter et répondre aux besoins de la société. Le constat est parti­ culièrement visible à l’École nationale supérieure des mines et des indus­ tries pétrolières de Kaélé (ENSMIP) et à l’École nationale supérieure po­ lytechnique de Maroua (ENSPM). Agriculture et élevage, agroalimen­ taire, énergies renouvelables, hy­ draulique, informatique et télécom­ munications, environnement, génie civil, matériaux ou encore génie tex­ tile et cuir : l’offre de formation s’inscrit dans des secteurs directe­ ment liés aux réalités économiques et sociales. Cette orientation gagne également les formations scienti­ fiques. La Faculté des sciences compte actuellement 47 pro­ grammes actifs, dont 21 licences, 20 masters et six doctorats. Les do­ maines émergents y prennent une place croissante : intelligence arti­ ficielle, science des données, cy­ bersécurité, réseaux, énergies re­ nouvelables, biotechnologies, envi­ ronnement ou encore épidémiologie mathématique. Pour le Pr. Mohamadou Alidou, di­ recteur de l’ENSPM, la profession­ nalisation prend tout son sens lorsque l’étudiant est confronté à un problème concret. Le responsable cite l’expérience du champ solaire réalisé par des étudiants de qua­ trième année. Ceux-ci ont poursuivi leurs enseignements tout en consa­ crant une à deux journées par se­ maine à la réalisation de leur « champ-école ». Cette pédagogie re­ joint le statut d’étudiant-entrepre­ neur évoqué par le directeur de l’EN­ SPM. L’objectif est de faire de l’étu­ diant non seulement un récepteur de conn...